REPRESENTACIONES PERSONALES INICIALES SOBRE SU ROL Y SUS PRACTICAS DOCENTES
1.¿Para que Aprender historia?
R= Para tener conocimiento acerca de los hechos que han acontecido a lo largo del tiempo y que me permiten saber como estos han influido en el presente
2.¿Qué métodos utilizas para enseñar historia?
R= lluvia de ideas, la narración, la lectura
3. Tu manera de enseñar historia se parece a la que usaron tus maestros en tu formación básica
R= Considero que no ya que nunca me hicieron preguntas previas en relación al tema para ver
que conocimientos tenia acerca de un acontecimiento histórico.
4.¿Qué resultados has obtenido con la utilización de esos métodos?
R= En el caso de los niños de 2º grado la lluvia de ideas los hace reflexionar acerca de cómo las cosas han ido cambiando y más cuando les muestras fotografías de cómo eran las cosas y como son ahora, como ellos se han ido transformando.
Con la narración de acontecimientos históricos ellos se interesan , hacen preguntas o te cuentan lo que escuchan de sus padres y abuelos
5. Con que materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza aprendizaje de la historia?
R= Libros del Rincón de lecturas, mapas, enciclopedias, libros históricos, etc.
¿Qué te hace falta para mejorar tu práctica en relación a los métodos para la enseñanza-aprendizaje de la historia?
R= Ser mas creativa, teniendo una buena planeación, organizar el tiempo, materiales interesantes para los niños
b) REFLEXION ACERCA DE LAS PRACTICAS COMO DOCENTE DE PRIMARIA EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA
ž1.¿Cómo se han modificado tus conceptos de enseñar historia y de la metodología Situación Problema?
žMe ha permitido reflexionar acerca de la gran importancia que tiene hacer que los niños no solo memoricen fechas y nombres de héroes lo relevante es hacerlos analizar las causas y consecuencias de los hechos históricos y como estos han influido en el presente que estamos viviendo.
žAsí mismo verificar que puedo emplear estrategias que hagan mas interesante el trabajo con esta asignatura como son los juegos, la dramatización, el internet , la narración, los libros de historia, las series de la televisión en donde los alumnos puedan comparar la información que proporcionan los diferentes autores acerca de un mismo hecho histórico.
ž2. ¿Qué hiciste para que se diera esta modificación?
žReconocer como es mi práctica docente en relación a la enseñanza de esta asignatura, si a mi me gustaría que me enseñaran en la manera que yo lo hago y como se sienten mis alumnos cuando vemos temas como La Independencia de México, La Revolución Mexicana, etc.
žTambién el conocer las innovaciones que existen en la actualidad como es el uso de las TIC en donde encontramos una gran diversidad de información con la que se puede trabajar y los niños investiguen y reflexionen acerca de los acontecimientos históricos que se han vivido a lo largo del tiempo a nivel estatal, nacional e internacional. Lo mas importante es poner en práctica todo lo aprendido transformando mi práctica docente en la enseñanza de la Historia para que los niños sean críticos, reflexivos y analíticos.
ž3. Breve descripción de ti mismo con tus nuevas representaciones y su posible impacto en tu práctica
žMe daría el tiempo necesario para buscar información acerca del tema que voy a trabajar en diferentes fuentes (internet, enciclopedias, libros históricos, CD), trabajar diferentes técnicas con los alumnos en donde ellos puedan sacar la información relevante acerca del tema y puedan compartirla con sus compañeros.
žAsí el estudio de la historia será mas interesante, tendrá mas impacto en la vida cotidiana de los niños ya que podrán investigar, contrastar información, dar sus puntos de vista, construir su propia aprendizaje y será mas enriquecedor y significativo.
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